后台经常收到家长私信，说辅导作业成了家里的“修罗场”

——孩子磨磨蹭蹭、回避学习，爸爸急了吼骂打骂，妈妈夹在中间心累又无解。

最近，一位三年级娃的妈妈就带着满肚子困惑找到了我们，一起来听听她的故事：

家长倾诉：孩子回避作业，爸爸的“吼打模式”让我崩溃

家长A：老师，我家娃今年9岁，上三年级，现在一提到学习就满是情绪，特别不想写作业，对学习也提不起兴趣。

每次放学有自由时间，他就疯狂在楼下玩，明摆着是回避写作业；

真到了要写的时候，也是这儿摸摸那儿蹭蹭，得磨蹭好久才肯坐下来。

更头疼的是，平时都是我管孩子，孩子爸爸很少插手，可一旦他跳出来管，就是一通乱吼，急了还会揍一顿，美其名曰“先打服了再说”。

打完之后孩子确实会乖乖写作业，写完他再去哄哄，整个模式就这样循环。

有时候我看着孩子战战兢兢的样子，明明会的题也不敢说，心里特别不是滋味。

我跟他爸说过好多次，要好好教、好好说，可他根本控制不住情绪，总觉得“打一顿最快捷、立竿见影”。

我总感觉，爸爸好像把管孩子当成“帮忙”，而不是自己的责任。

他想要的是快速见效的方式，完全不想花时间跟孩子建立沟通、慢慢引导。

现在孩子对学习的抗拒越来越明显，我真的不知道该怎么办了。

周治琼医生：别让“恶性循环”，耗光孩子的学习底气

周治琼医生：特别理解你的焦虑，这种情况其实不是个例——很多家庭都是妈妈主抓育儿，爸爸偶尔介入却用简单粗暴的方式。

最后，陷入“孩子回避→家长暴躁→孩子更抗拒”的恶性循环。

你家娃的回避、拖拉，本质上可能是学习上的“畏难情绪”在作祟：

二三年级知识难度提升，他遇到不会的、掌握不扎实的内容，本能会想逃避；

而爸爸的吼骂打骂，又把“学习”和“不愉快、恐惧”绑定在了一起

——孩子一写作业就联想到挨骂挨打，只会更抗拒，甚至形成心理负担，哪怕会做的题也因为紧张不敢表达。

更关键的是，你和爸爸的教育方式分歧太大：

一个想耐心引导，一个信奉“立竿见影的打骂”，这种两极化的态度会让孩子不知所措：

既摸不清规则，也感受不到安全感，最后只会让作业矛盾越来越突出。

家长追问：那我该怎么调整？真的能慢慢来吗？

家长A：我其实也试过让孩子按自己的节奏来，但有时候还是完不成作业；

想换方式又怕见效慢，毕竟一周两周根本看不出变化，我也很焦虑。

难道真的只能慢慢等吗？

周治琼医生：当然不能完全“由着孩子来”，但也绝不能急着求成。

首先，你和爸爸必须先达成教育共识

——哪怕爸爸暂时做不到耐心引导，也请他先停止吼打模式，避免继续加重孩子的恐惧；

其次，可以和孩子“商量着来”：

比如复盘前几天的作业情况，“你觉得每天先玩多久再写作业最合适？

如果到点完不成，我们要不要调整一下？”

 孩子需要自主感，但也需要家长的合理引导和支持，毕竟他还没有足够的时间规划能力。

如果实在磨合不好，也可以考虑借助托管等外部力量，核心原则是：

别让作业问题毁掉家庭氛围，别让孩子把学习和“痛苦”划等号。

另外，任何新的教育方式都需要至少一个月的观察期，别指望一周就看到效果。

频繁换方式只会让孩子更混乱，坚持一段时间再复盘调整，才有可能真正解决问题。

写在最后

辅导作业的焦虑，几乎每个家庭都经历过，但我们要记得：

比起“快速写完作业”，孩子对学习的兴趣、面对困难的勇气，才是更珍贵的东西。

少一点“立竿见影”的执念，多一点耐心和统一的教育态度，别让作业拉锯战，伤了孩子，也累了自己。

来源：儿童青少年心理分析-周治琼